首页 > 教育新闻 > 正文
培养孩子反思精神是教育万万不能忘的一件事
来源:江南娱乐官方app下载苹果
发布时间:2016年01月05日
很多家长和老师忽略了培养孩子自我反思的良好习惯,古人所说的“日三省吾身”至今依然很有教育意义。

  孩子回到家后,家长往往以工作忙、时间少为由,只关心孩子是否完成了老师布置的家庭作业,而不去过问孩子当天学了哪些知识,还有哪些知识没有掌握。江南娱乐官方app下载苹果 教育也大多如此,受班级集体授课制的限制,教师每日在繁重的教学工作中疲于奔命,关注的只是集体教学的效果,很少有时间和精力对学生个体进行辅导。只是在期中或期末考试后,才以分数的形式将学习效果反馈给学生,平时则很难指导学生进行日反思、周小结,甚至有的教师根本就没有这种意识。

  由于没有让学生养成反思的良好习惯和自我监督的能力,久而久之,在一个群体中就造就了一批所谓的“差生”。教育教学实践证明,学生学习任何知识、掌握任何一项技能都是一个循序渐进的过程,前面的知识如果没有学会,就很难进行后继知识的学习。

  根据美国教育学家布鲁姆的“掌握学习理论”,“差生”的形成主要是由“知识的缺陷积累”造成的。所谓“知识的缺陷积累”,通俗地讲就是在知识学习过程中每日留下的“夹生饭”,“夹生饭”积累得越多,学生在学习新知识时就变得越来越困难。布鲁姆还坚信:“只要提供适当的先前与现时条件,几乎所有人都能学会一个人在世上所能学会的任何东西”。我想,这里所讲的“适当的先前与现时条件”,也应当包括让学生养成良好的反思习惯在内。(作者王营,蒲公英评论独立评论员,文章第21次入选“锐评”栏目)

Baidu
map