一、主旨
在18世纪启蒙思想的照耀下，北美人民通过独立战争推翻英国的殖民统治，赢得自由独立；继而通过制定《合众国宪法》，保障自由平等，创建近代新型民主政体。这段激情与理性相互交织的历史岁月是美国追求自由、赢得自由、保障自由的真实写照。
二、教学目标
1、知识与技能：知道美国独立战争爆发的原因和影响，《独立宣言》与《合众国宪法》是美国民主政治进程中的重要文件。理解《合众国宪法》对于美国独立战争成果起着重要的保障作用。
2、过程与方法：引导学生探究美国独立战争的爆发原因和经过，培养学生分析问题的能力；通过制作大事年表，培养学生自学教材、提炼知识点的能力；分析《合众国宪法》的内容，理解《合众国宪法》对保障美国民主起到的重要作用。
3、情感态度价值观：认识美利坚民族在美国独立战争中为了追求自由而敢于反抗的斗争精神。通过文本和契约的方式赢得自由和保障自由的意识。认识到美利坚民族把自由精神变成政治文明成果的不易。
三、教学过程
环节一：通过对于美国纽约自由岛上自由女神像的解读，初步感受美国自由民主的建国理想，引起学生学习美国独立战争学习的兴趣。
设计意图：通过雕塑的解读，引出美国建国的“自由”精神，提出本课核心概念。
环节二：通过地图和师生互动，说明美国建国前民族形成的基本情况；解读《五月花号公约》对美利坚民族的形成的作用，即通过契约，建设一个自由国度。
设计意图：通过美国地图展示，师生互动，说明美利坚民族是一个追求自由民族。
环节三：通过材料，说明北美殖民地的经发展情况以及其与英国的经济发展关系。
设计意图：通过数据解读，说明美利坚民族和英国宗主国之间的矛盾关系。
环节四：通过大事年表，说明北美独立战争的经过，其中对于《独立宣言》的解读，说明了美利坚民族的独立战争的意义——保障自由，并分析这里的自由和《五月花号公约》的“自由”的区别——即有启蒙思想的内涵，和专制政府斗争，保障人民权利。
设计意图：通过材料分析，让学生理解《独立宣言》在美国独立战争中的作用，理解在启蒙时代下“自由”的内涵。
环节五：通过对美国建国初期，政体变化的分析，说明美国建国后创立新型政体的曲折过程，这是美国人为了保障自由的艰苦探索。
设计意图：让学生进一步体会美国建国后为保障民主自由的艰难。
环节六：展示并解读《1787年宪法》的部分内容。通过文本解读，说明联邦制是如何保障美国的自由民主的。
设计意图：让学生理解法治在保障民主过程中的具体作用，了解法制建设是在不断完善中走向成熟的。（“五分之三”宪法）
环节七：通过展示《华盛顿传》中的一段文字总结本课。
设计意图：如果说《五月花号公约》确定了美国的自由基石（自律”“民主”来保证“自由”）那么《独立宣言》就是赋予了美国建国的精神，而《联邦宪法》则缔造了一个新型的自由王国，开创了一个新的时代。
五、资料附录
材料一：我们在上帝面前共同立誓签约，自愿结为一民众自治团体。为了使上述目的能得到更好地实施、维护和发展，将来不时依此而制定颁布的被认为是对这个殖民地全体人民都最适合、最方便的法律、法规、条令、宪章和公职，我们都会保证遵守和服从。 ——《五月花号公约》
材料二：除非像州政府的政令可以有效通行全州一般，我们设立一个能将号令施行全邦联的中心权力，否则我们真的不敢想象我们还能否作为一个国家长久存在下去。”
——《华盛顿传》







材料三：美国三权分立示意图

材料四：州政府保留自治权，除非宪法明文禁止，其它权力一概为州政府保留。各州有自己的宪法和法律。
众议院是根据各州公民人数比例组成的。参议院是来自各州的，每州两人。
——《1787年宪法》
六、板书设计
《五月花号公约》——为了自由
《独立宣言》——赢得自由
《合众国宪法》——保障自由

七、作业
练习册第七课配套练习