2022年12月索引

语文：

2023年高考语文分类练习专辑/宋海龙等//语文月刊（广州），2022.12.2-78

新高考“学术理论”题型的备考路径/刘文岩//中学语文教学参考（西安），2022.12.69-71

高中生主题思辨性写作读本/青宣等//语文教学通讯（山西），2022.专刊，1-80

大概念：重构语文教学内容的支点/李卫//复印报刊资料.高中语文教与学（京），2022.12.3-7

新课标视野下高中现当代散文教学的问题及策略/林启华//复印报刊资料.高中语文教与学（京），2022.12.39-42

高中语文“一课多篇”教学之我见/顾之川//复印报刊资料.高中语文教与学（京），2022.12.52-54

语文教师阅读的效用反思与模型建构/熊纪涛//复印报刊资料.高中语文教与学（京），2022.12.55-59

数学：

“构造、转化”解答2022年高考选填压轴题/王卫华等//中学生数学（京），2022.12.39-40

2022高考解析几何压轴题之极坐标法妙解/叶佳婷//中学生数学（京），2022.12.41-43

沪教版与人教版高中数学教材差异研究/张蔷//中小学数学（京），2022.12.9-10

构造函数比较大小/杨平等//中小学数学（京），2022.12.21-23

函数同构思想在高考中的应用与分析/杨冬冬//中小学数学（京），2022.12.24

新高考背景下高中数江南娱乐官方app下载苹果 本课程的开发研究/姜尚鹏//中小学数学（京），2022.12.58-61

高中数学课程思政的实践和思考/仓万林等//数学通讯（武汉），2022.12.13-15

沪版高中数学新教材与“两期课改”教材“集合”部分的比较研究/陈亮//数学教学（沪），2022.12.35-39

新高考“微专题.数列求和问题”的方法及分析/冯中芹//数理天地（京），2022.12下，6-7

例析数形结合思想在解答高中数学问题中的应用/邱晓昇//数理天地（京），2022.12下，16-17

例谈2022年高考数学中圆锥曲线之对称问题/徐兴涛//数理天地（京），2022.12下，18-20

高中数学问题驱动式教学方法概述/宋伟//数理天地（京），2022.12下，39-41

指向深度学习的高中数学课堂教学提问策略/陈国良//复印报刊资料.高中数学教与学（京），2022.12.32-34

浅析高中数学单元作业设计与实施策略——以“导数及其应用”为例/张程艳//复印报刊资料.高中数学教与学（京），2022.12.39-41

几何体性质的结构、功能及教学策略/卢丙清//上海中学数学（沪），2022.12.18-21

2023年高考数学模拟试题1、2/毛晓伟等//数理天地（京），2022.12上，22-26

核心素养视角下哲学思维在高中数学教学中的应用/赵倩楠//数理天地（京），2022.12上，49-51

基于问题驱动的高中数学教学策略研究/孙中亮//数理天地（京），2022.12上，64-66

创新教学方法，构建高中数学高效课堂/严海艳//数理天地（京），2022.12上，70-72

高中数学“教、学、评”一致性的思考与探讨/徐玉燕//数理天地（京），2022.12上，79-81

“模块化”思维导图在高中数学教学中的应用研究/侯益言//数理天地（京），2022.12上，85-87

英语：

英语阅读素材的数据驱动型改编——以2022年高考英语阅读素材为例/李芷莹等//复印报刊资料.中学外语教与学（京），2022.12.14-18

高中英语教材短视频中的修辞格分析及教学建议/刘娜等//复印报刊资料.中学外语教与学（京），2022.12.25-28

高中英语教材听力语速及听力测试语速分析与建议/赵剑楠//中小学外语教学（京），2022.12.7-12

新课标下高中英语教材活动的使用策略/黄正翠//中小学外语教学（京），2022.12.19-25

基于学科融合的项目式学习在高中英语教学中的运用/王文权//中小学外语教学（京），2022.12.57-61                                                                                     

基于主题意义探究的高中英语单元整体教学问题及改进/吕晓雅等//中小学外语教学（京），2022.12.54-58

“支架式教学”在高中英语阅读教学中的应用/于天堂等//人民教育（京），2022.22.79-80

培养反思型学习者：高中英语教材自我反思板块的改进策略/朱泱//中小学英语教学与研究（沪），2022.12.26-30

人教版高中英语必修教科书的中国元素比较研究/杨淑萍等//中小学英语教学与研究（沪），2022.12.50-55

物理：

基于课程标准的高中物理实验教学创新策略/王亮//复印报刊资料.中学物理教与学（京），2022.12.51-53

高中物理：用情境教学培养学生的核心素养/朱海涛//人民教育（京），2022.24.65

自制高精度探究弹簧弹力特性试验仪及在高中物理教学中的应用/汪建军//物理教学（沪），2022.12.19-20

指向深度学习的高中物理单元学习目标设计/任虎虎//中学物理教学参考（西安），2022.12.1-4

高中物理课程思政的探索与实践——以“宇宙速度与航天”教学为例/廖燕宾等//中学物理教学参考（西安），2022.12.5-6

极限思想方法在高中物理教学中的渗透逻辑分析/高翔等//中学物理教学参考（西安），2022.12.28-29

基于真实性问题解决的高中物理单元教学设计——以“抛体运动”单元教学为例/任虎虎//基础教育课程（京），2022.12.46-52

新课标背景下的高中物理教学研究与实践——以“液体的表面张力”为例/张喜林等//中学物理（哈尔滨），2022.12.19-20

基于核心素养的五版高中物理新教材例题研究/孔红艳等//中学物理（哈尔滨），2022.12.43-47

问题导向式教学在高中物理教学中的应用探究/范俊等//数理天地（京），2022.12下，60-62

高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略研究/徐晓纯//数理天地（京），2022.12下，63-65

微课在高中物理教学中的应用研究/陈国军//数理天地（京），2022.12下，69-71

高中物理课堂教学中师生互动关系的研究/崔虹云等//数理天地（京），2022.12下，75-77

多元智能理论在高中物理实验教学中的应用/李祺//数理天地（京），2022.12下，81-83

新课改下高中物理实验教学改进策略/刁正//数理天地（京），2022.12下，84-86

核心素养下高中物理概念教学研究/赵东峰//数理天地（京），2022.12下，90-92

高中物理教学中培养学生思维的实践/丁庆倩//数理天地（京），2022.12下，96-97

化学：

深化基础考查，加强教考衔接——2022年高考理科综合全国卷试题评析/教育部教育考试院//复印报刊资料.中学化学教与学（京），2022.12.12-13

高中化学教学“三部曲”程序探究法/谭德山等//复印报刊资料.中学化学教与学（京），2022.12.32-34

硅及其化合物在高考中的考查方式/杨玲//中学化学（哈尔滨），2022.12.40-42

创设情境发展任务  践行高三深度复习/姚明站//中学化学（哈尔滨），2022.12.51-53

政治：

大中小学思政课一体化建设的几个关键问题/马福运等//课程.教材.教法（京），2022.12.14-20

基于新高考评价体系的高效课堂教学/汪林//思想政治课教学（京），2022.12.34-36

历史：

历史素养在高中历史教学中的实践运用/邓正莲//中学历史教学参考（西安），2022.11.31-32

统编版高中历史教材图片选用问题及对策探析/邱淑慧//中学历史教学参考（西安），2022.11.23-25

深度教学下的高中历史教学问题设置/杜高飞//中学历史教学（广州），2022.12.29-32

例谈高中历史大单元教学视角下的问题链设计策略/王乐平//中学历史教学（广州），2022.12.36-38

基于图形组织者的高中生历史逻辑思维培养/钟立康//中学历史教学（广州），2022.12.70-72

融入历史经验，注重培根铸魂——2022年高考党史试题简析及教学建议/沈为慧等//复印报刊资料.中学历史、地理教与学（京），2022.12.12-15

基于模块整合的高中历史复习教学/曹勇//历史教学（天津），2022.12.59-63

高中历史必修课程深度教学探微/冯李军//中学历史教学参考.上半月（西安），2022.12.47-49

高中历史“智慧课堂”教学测评模型的构建与实践/施海涛等//中学历史教学参考.上半月（西安），2022.12.53-59

指向核心素养的高中历史作业设计思考/陈家运//中学历史教学参考.上半月（西安），2022.12.15-17

“互联网+”背景下高中历史自主学习探索/张晶华等//中学历史教学参考.下半月（西安），2022.12.44-45

审辩式思维视野下的高中历史教学思考/徐蓓蕾//中学历史教学参考.下半月（西安），2022.12.64

地理：

大概念视角的高中地理论证式教学研究/陆才稳//中学地理教学参考（西安），2022.12.31-34

素养导向的高中地理单元作业设计——以“人口与区域发展”为例/李云鹏//中学地理教学参考（西安），2022.12.60-63

指向学科大概念的初高中地理教学衔接策略/张超伟等//地理教学（沪），2022.24.14-18

基于“一核两翼四环”策略的高中地理项目化学习/叶克鹏//地理教学（沪），2022.24.19-21

生物：

走向学科育人：高中生物学的整体路径与实践策略/陈维//生物学教学（沪），2022.12.40-43

高中生物学中DNA提取、PCR扩增及凝胶电泳实验的融合/陈采凤等//生物学教学（沪），2022.12.63-67

例谈高中生物学合格性考试试题的常见问题/胡学军等//生物学教学（沪），2022.12.65-69

一道“新概念”高考试题赏析及概念教学启示/周忆堂//生物学教学（沪），2022.12.72-73

例析高中生物学学业水平等级考试题中科学思维素养的评测/付鑫//生物学教学（沪），2022.12.74-76

例谈高三生物学复习课中获取证据的方法/费世汲等//生物学教学（沪），2022.12.83-84

高中生物课堂教学立体育人模式探索——以“其他植物激素”为例/陈雪莲等//中学生物学（南京），2022.12.16-18

“大思政”视域下学科育人实践与思考——以高中生物学科为例/王莹//中学生物学（南京），2022.12.19-20

高中生物学情境化课堂设计的原则与策略探讨/陆兰甜等//中学生物学（南京），2022.12.21-23

指向学科本质的高中生物学循证课型——以“兴奋在神经元之间的传递”为例/纪大军//中学生物学（南京），2022.12.24-26

例析高中生物学教学中批判性思维的培养途径/何显华等//中学生物学（南京），2022.12.52-54

初高中生物学课程标准的衔接与思考/李子蹊//中学生物学（南京），2022.12.82-83

高中生物学学科育人的内涵、价值、时间及思索/张雪群//中学生物教学（西安），2022.12.4-7

高中BSSI教学内涵及途径探析/王宝宝//中学生物教学（西安），2022.12.23-26

基于拼图阅读的高中生物学教学——以“细胞免疫”相关内容为例/夏一凡等//中学生物教学（西安），2022.12.29-32

新课改背景下高中生物学备课组创新建设的思考/蔡利永//中学生物教学（西安），2022.12.36-37

利析高考生物学试题对关键能力的考查/高嫚等//中学生物教学（西安），2022.12.62-65

音体美：

发展高中生体能的趣味练习方法/张永桂//中国江南娱乐官方app下载苹果 体育（京），2022.10.41

锻炼正念对青少年锻炼坚持的影响及内部机制/靳明等//首都体育学院学报（京），2022.6.679-687

新时代江南娱乐官方app下载苹果 体育高质量发展的核心最求：提高学生的核心素养/潘绍伟//体育教学（京），2022.12.5-6

基于“教会、勤练、常赛”的高中篮球转向教学设计与实施——以上海市徐汇中学为例/张军//体育教学（京），2022.12.38-41

关乎音乐审美的实践反思/杨文立//中小学教材教学（京），2022.12.72-80

科研：

高中要为造就拔尖创新人才营造良好生态/朱华伟//人民教育（京），2022.24.55-56